游泳课应由经培训、有资质的教练教授，训练所用应为安全游泳场所，并且具备预防训练中溺水的应急预案和措施。

在无条件拥有游泳池的农村地区，建议在自然水体修建简易的游泳设施或使用帆布等材料制作简易泳池，水体应为干净、清澈的浅水，并具有明显可见边界。

一般来说，受训儿童为6岁或以上，需要经过风险筛查（例如，是否患癫痫、哮喘、残疾）。

教练不但要教授游泳技能，而且要教授水上安全和安全救援、以及与水有关的知识和态度，使学生懂得在自然水体游泳的安全要求和危险性：自然水体易受环境状况影响，如水深、水温、暗流、天气，不清澈的水体下易隐藏危险，以及无法及时实施急救等。

救援和复苏对降低溺水死亡率和发生率的影响有限，但在发生溺水时，旁观者进行有效的救援和复苏可以决定一个人的生死。

水上救援训练应包括基本方法和技术，强调救援人员的人身安全和救援设备的安全使用。培训从简单易得的救援设备（如塑料容器）开始，逐步利用更专业（因此不那么容易获得）的设备。

复苏技能的实用培训应着重于基础技能：人工呼吸（速率、时间、气量）和胸外按压（频率、深度）。在发生溺水时，立即进行口对口人工呼吸至关重要。复苏条件应该考虑到当地的医疗卫生条件，因此培训应包括使用当地现有易得的设备。

加强水上运输安全，通过增强监管和执法以及教育提高安全意识。

健全和加强执行安全规定，增强船员安全和风险管理培训，提高公众安全意识，使安全成为每个人的责任，类似于航空业所创建的安全氛围，如在每次旅程中向乘客演示如何使用救生衣。

强制穿戴救生衣。严控船只载客量，不得超出安全限额。加强船只维护维修和安全检查。确保有足够的救生衣和救生筏供所有乘客和船员使用，并开展安全演练。

增强洪涝灾害预警、灾害防备和应对能力。

使社区能够更安全地防范（通过堤防、防洪建筑物、预警系统等），在出现风险时，能有准备的逃生避险、到达避难地或更安全的地方，可以预防洪灾期间溺水的发生。

在伤害领域开展教育预防策略，有针对性的对一般和高危人群开展健康教育，改变其态度、信念和行为。

包括在家庭、学校、社区开展溺水安全教育，以及向公众宣传动员和向政府有关部门宣传倡导。比如对家长和儿童看护人进行溺水事故风险教育，强调监护的重要性，提高他们对儿童溺水危险的认识，促进看护行为改变。特别要告诫他们5岁以下儿童独自或与其他幼童一起留在水源附近的危险性。